VSF UCLL 21 - documentatie

externen

Tijdelijke pagina om bijlagen te posten omtrent VSF UCLL21

vsf ucll21 _het duurzaam ondersteunen van docenten en opleidingsteams doorheen het proces van instructional design van bestaande opleidingsonderdelen

Op deze pagina vind je alle bewijsstukken terug ter ondersteuning van het VSF-project UCLL21. 

Bijlage 1: Voorstelling drie nieuwe juniormedewerkers (september 2021)
Bijlage 2: Voorstelling team hybride leren
Bijlage 3: Professionaliseringsaanbod ICTO+ academiejaar 2022-2023
Bijlage 4: Aanbod en planning campustour
Bijlage 5: Voorstelling drie nieuwe juniormedewerkers (september 2022)
Bijlage 6: Dagboek van een junior (video)
Bijlage 7: Mailconversaties KU Leuven om onderlinge overlegmomenten te organiseren
Bijlage 8: Poster VSF UCLL21 - posterbeurs UCLL
Bijlage 9: Flyer + mail 'speculatief avontuur hoger onderwijs in een post-digitale conditie'
Bijlage 10: Mailconversaties met de samenwerkingspartners
Bijlage 11: Info final conference Powerhead
Bijlage 12: Presentatie LNO²-congres
Bijlage 13:  Bevraging hybride leren - januari 2022
Bijlage 14: Bevraging hybride leren - juni 2023
Bijlage 15: Waardering aanpak team hybride leren
Bijlage 16: Intranetpagina ondersteuningstraject hybride rockt 
Bijlage 17: Draaiboek zelfregulatie bij studenten (draft)
Bijlage 18: Presentatie workshop zelfregulatie bij studenten  O&S Samenwerkdag 
Bijlage 19: Draaiboek organiseerbaarheid van hybride onderwijs
Bijlage 20: Intranetpagina professionalisering docenten in functie van overgang naar Ultra
Bijlage 21: Lijst van concrete opleidingsonderdelen die gescreend werden
Bijlage 22: Checklist/vragenlijst die gebruikt werd door juniormedewerkers in hun vraaggerichte aanpak per OPO
Bijlage 23: Realisatie van aanpak team hybride leren in de bachelor Orthopedagogie
Bijlage 24: O&S nieuwsbrief nr. 10 
Bijlage 25: Hack of the Week-intranetpagina
Bijlage 26: Presentatie VSF-lunch UCLL21
Bijlage 27: Facebookpagina ICTO+
Bijlage 28: Instagramaccount ICTO+
Bijlage 29: Presentatie teamwerking team hybride leren op EDULearn-congres
Bijlage 30:  Paper EDULearn-congres