Je ziet maar een deel van het intranet, heb je een UCLL login?

Bevraging coaches over GenAI-gebruik bachelorproefschrijvers

UCLL-coach Management Leuven

Beste UCLL-coach

We polsen graag even naar je ervaring met hoe jouw bachelorproefschrijvers GenAI gebruiken en wat de impact is van GenAI op het onderzoeksproces van onze studenten. Hartelijk dank om die met ons te delen!

Voornaam UCLL-coach

Naam UCLL-coach

E-mail UCLL-coach

Ik begeleid bachelorproefschrijvers in de afstudeerrichting:

Beoordelingen

Vragen	Helemaal niet waar	Niet waar	Neutraal	Waar	Helemaal waar
Ik heb de indruk dat de meeste studenten (op uitzonderingen na) de onderzoekscompetenties (het niveau 6) wel behalen.	Helemaal niet waar	Niet waar	Neutraal	Waar	Helemaal waar
Ik vind dat de beoordeling van de student klopt. enkel studenten die hun onderzoek doelgericht aanpakken en grondig inzicht hebben in hun onderzoek (die de onderzoekscompetenties beheersen), slagen.	Helemaal niet waar	Niet waar	Neutraal	Waar	Helemaal waar
Ik vind dat het evaluatiekader (proces - product - presentatie/verdediging) me toelaat om de student correct te beoordelen.	Helemaal niet waar	Niet waar	Neutraal	Waar	Helemaal waar
Ik durf het evaluatiekader toe te passen. Als een student zich te veel beroept op GenAI, dan reken ik mijn student daar op af.	Helemaal niet waar	Niet waar	Neutraal	Waar	Helemaal waar
Ik denk dat het concept BAR voldoende GenAI-proof is om het nog enkele jaren te behouden.	Helemaal niet waar	Niet waar	Neutraal	Waar	Helemaal waar

Als je het evaluatiekader ontoereikend vindt om je studenten correct te beoordelen, wat zou je dan graag aangepast zien?

Ik vind dat elke student (niet enkel de RP-student) een bronnendossier moet aanleggen, waarin de student helder aanduidt welke passages uit welke bronnen gebruikt worden. (En dat zal ik mee beoordelen)

nee

Indien je vindt dat het concept BAR niet voldoende GenAi-proof is, wat zou je een goed alternatief vinden?

Welke ervaringen met het GenAI-gebruik van onze studenten wil je graag nog meegeven?