Assessment form for the first meeting: scaling of the competences (by student)

student en UCLL-coach Management Leuven

assessment form: scaling of the competences Management Leuven (by student)

Dear student

You have been on an internship for a few weeks now. We hope you have started well!

The time has come for your first meeting. Please fill in the assessment form of the first meeting about yourself. When you submit it, it will automatically be send to your UCLL coach.
Your mentor will also fill in another form about you.

Based on these 2 forms, you will have a meeting with each other.

Voornaam stagiair(e)

Naam stagiair(e)

E-mail stagiair(e)

E-mail stagiair

Afstudeerrichting

Naam van je bedrijf/organisatie

Voornaam en naam van je stagementor

E-mail van je stagementor

Telefoon of gsm nummer van je stagementor

Je UCLL-coach

I. Beoordeling professioneel gedrag van de stagiair(e) aan de hand van ALGEMENE competenties (BM)

Schaal jezelf als stagiair(e) in

Algemene competenties

Questions	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student heeft een groeimindset	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student heeft een professionele attitude	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student denkt en handelt ondernemend en oplossingsgericht	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student werkt effectief in een team	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student communiceert professioneel in het Nederlands en minstens twee vreemde talen	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student handelt vanuit ethische en deontologische principes	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student handelt als wereldburger	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student handelt klantgericht	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student werkt onderzoeksmatig en kritisch	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student werkt projectmatig	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student zoekt, gebruikt en evalueert steeds nieuwe technologieën	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing

I. Beoordeling professioneel gedrag van de stagiair(e) aan de hand van ALGEMENE competenties (OM)

Schaal jezelf als stagiair(e) in

Algemene competenties

Questions	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student heeft een groeimindset	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student heeft een professionele attitude	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student denkt en handelt ondernemend en oplossingsgericht	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student werkt effectief in een team	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student communiceert professioneel in het Nederlands en minstens twee vreemde talen	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student handelt vanuit ethische en deontologische principes	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student handelt als wereldburger	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student handelt klantgericht	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student werkt onderzoeksmatig en kritisch	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student werkt projectmatig	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student zoekt, gebruikt en evalueert steeds nieuwe technologieën	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student organiseert zelfstandig en systematisch de administratie en beheert de informatie	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student is verantwoordelijk voor activiteiten en projecten	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student denkt mee met het beleid van de organisatie	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing

I & II. Competenties Human Resources Management

Competentie 1: Leergierigheid & Zelfontwikkeling

Questions	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je kan transfers maken van theorie naar praktijk, van de ene context naar de andere, vanuit het geleerde naar de werkvloer, etc.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je herkent relevante trends en actuele HR-ontwikkelingen binnen en buiten de organisatie en verdiept je hier graag verder in. Je kan een toepassing van het geleerde overbrengen naar de werkvloer. Je stelt gerichte verdiepingsvragen aan stakeholders (leidinggevenden, medewerkers, externe partners) om de context beter te begrijpen en je leerproces te versnellen.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je durft je leerproces zichtbaar te maken. Je benoemt wat je nog niet weet, vraagt tijdig hulp, en combineert dat met zelfstandige voorbereiding en opvolging.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je werkt doelgericht met een ontwikkelplan. Je vertaalt feedback en observaties in concrete leerdoelen, plant bewust oefenkansen in, en evalueert je vooruitgang met bewijs (voorbeelden, output, resultaten).	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar

Competentie 2: Plannen & Organiseren

Questions	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je stelt prioriteiten in je takenpakket en kan hoofd- van bijzaken onderscheiden.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je werkt met coherentie en logica.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je maakt realistische inschattingen van tijd, middelen en complexiteit en onderbouwt je planning (bv. op basis van eerdere cases, beschikbare capaciteit, afhankelijkheden).	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je bewaakt actief de voortgang. Je volgt deadlines en acties op, stuurt bij waar nodig en communiceert tijdig over afwijkingen (risico’s, vertragingen, veranderde prioriteiten).	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je anticipeert op piekmomenten en combineert korte termijn (dag/weekplanning) met langere termijn (projectplanning) zonder overzicht te verliezen.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je kan meerdere opdrachten parallel organiseren. Je switcht vlot tussen taken, houdt overzicht en voorkomt dat kwaliteit lijdt onder tijdsdruk.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je maakt bewuste keuzes in prioritering op basis van impact/urgentie en kan die keuzes helder uitleggen aan betrokkenen.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar

Competentie 3: Analytisch vermogen

Questions	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je kan voorstellen doen in verband met de aanpak en de oplossing van een probleem (strategisch, conceptueel denken).	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je anticipeert op verschillende situaties die kunnen voorkomen.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je ontwikkelt een helikoptervisie, je zoekt naar diepgang en je kijkt voorbij het vanzelfsprekende. Je denkt outside the box.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je benadert een probleem vanuit diverse invalshoeken.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je neemt de tijd om na te denken binnen je vakgebied en schat de ruimere consequenties in.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je signaleert patronen en trends in HR-processen (bv. rekrutering, onboarding, afwezigheden) en koppelt die aan mogelijke verbeterkansen.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar

Competentie 4: Aandacht voor details (nauwkeurigheid)

Questions	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je werkt grondig en gedetailleerd ideeën uit tot een effectief plan van aanpak.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je herkent vlot tegenstrijdigheden in gedetailleerde informatie.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je zoekt naar mogelijkheden om het resultaat/de aanpak te verbeteren.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je zoekt naar mogelijkheden om processen te verbeteren/optimaliseren.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je bewaakt de kwaliteit van de gehele opdracht. Je controleert niet alleen op fouten, maar ook op volledigheid, consistentie, logica en afstemming met de vraag.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar

Competentie 5: Communicatie

Questions	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je kan doelgericht en kernachtig aan je collega’s terugkoppeling voorzien over je stage-en schoolopdrachten. Je vertaalt en concretiseert abstracte informatie.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je weet diverse contexten goed in te schatten en je schriftelijke en mondelinge communicatiestijl hieraan aan te passen.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je bezit een gezonde kritische ingesteldheid en formuleert conclusies op een gefundeerde redenering.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je communiceert proactief over voortgang, beslissingen en risico’s. Je stemt verwachtingen af en vermijdt verrassingen voor stakeholders.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je structureert complexe boodschappen. Je brengt kern, context, implicaties en next steps duidelijk en logisch over (mondeling én schriftelijk).	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je vraagt niet alleen feedback, maar verduidelijkt de feedbackvraag en koppelt terug wat je ermee gedaan hebt.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je gebruikt passende communicatiekanalen en kiest bewust: je weet wanneer je belt/face-to-face verkiest boven mail, en wanneer schriftelijke vastlegging nodig is.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je communiceert diplomatisch en zorgvuldig bij gevoelige thema’s (bv. verzuim, conflict, prestaties): je bewaakt vertrouwelijkheid, objectiviteit en correcte formuleringen.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar

Competentie 6: samenwerken

Questions	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je stelt het groepsbelang boven het eigenbelang.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je brengt plannen en ideeën naar voren om samenwerkingsprocessen te bevorderen en de teamwerking te optimaliseren.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je bouwt actief aan vertrouwen en werkrelaties. Je bent betrouwbaar in afspraken, communiceert transparant en creëert een positieve samenwerking.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je deelt informatie tijdig en volledig. Je zorgt ervoor dat collega’s niet moeten “raden” en dat de samenwerking niet stokt door ontbrekende context.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar
Je draagt bij aan teamleren. Je deelt inzichten/lessons learned na een taak of project en stimuleert een cultuur van continu verbeteren.	18-20: Uitzonderlijk	16-17: Uitstekend	14-15: Zeer goed	12-14: Goed	10-11: Voldoende	8-9: Onvoldoende	6-7: Ondermaats	<5: Onaanvaardbaar

II. Beoordeling professioneel gedrag van de stagiair(e) aan de hand van BEROEPSSPECIFIEKE competenties

Schaal jezelf als stagiair(e) in

Competenties Business & Languages Duits/Spaans

De student zorgt voor optimale kwaliteitszorg

Questions	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student past principes en methodes voor kwaliteitszorg toe	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student concretiseert kwaliteitsbeleid in procedures, werkvoorschriften, formulieren en checklists	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student ondersteunt het kwaliteitsbeleid van een onderneming of organisatie, evalueert het kritisch en stuurt bij	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing

Competenties Event- and Project Management

De student is verantwoordelijk voor events en projecten in zakelijke en publiekscontexten

Questions	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student managet/beheert events en projecten van a tot z. De student houdt daarbij steeds rekening met het ruime beleid van de organisatie.	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student bedenkt creatieve en innovatieve concepten voor projecten en events en voert ze uit.	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student werkt een (marketing)communicatieplan uit van de organisatie en voert het uit.	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student werkt een veiligheidsplan uit en voert het uit.	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student werkt een financieel plan uit en voert het uit.	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student werkt een sponsor/partnership-beleid uit en voert het uit.	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student bespreekt alle (productionele) aspecten van events/projecten met leveranciers, uitbaters eventlocaties, dienstverleners, opdrachtgevers etc.	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing

Competenties Business Translation and Interpreting

De student vertaalt en tolkt zakelijke informatie

Questions	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student zet een geschreven boodschap correct over naar de vreemde taal en je houdt rekening met de eigenheid van de vreemde taal en de brontekst.	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student maakt gebruik van het correct register	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student zet een geschreven boodschap correct over naar het Nederlands en houdt rekening met de functie van de brontekst en met het doelpubliek.	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student corrigeert je eigen vertaalwerk.	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student corrigeert het vertaalwerk van anderen.	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student reviseert het vertaalwerk van vertaaltools.	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student overlegt met collega’s om het vertaalwerk te optimaliseren.	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student tolkt, als tussenpersoon, op basis van gepaste communicatiestrategieën (d.w.z. de student geeft de essentie van een boodschap door vanuit een brontaal naar een doeltaal).	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing

Competenties Health Care Management

De student zorgt voor de optimale werking van een dienst of praktijk

Questions	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student kan onderzoeken (bv. tevredenheidsenquêtes, clinical trials, etc.) administratief ondersteunen, gegevens statistisch verwerken en presenteren.	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student kent de belangrijkste ziekten, pathologieën, handicaps en ontwikkelingsstoornissen.	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student maakt gepast gebruik van medische terminologie (bv. anatomie, pathologie, (gezondheids)psychologie, terugbetalingen, zorgterminologie, …) in verschillende talen.	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student verwijst zorgvragers door naar de meest gepaste organisatie.	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student geeft zorgvragers de gepaste voorlichting (bv. over gezonde levensstijl, terugbetalingen etc.).	≤7 Zwaar onvoldoende	8-9 Onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing

Competenties Accountancy-Fiscaliteit

BC1: De student beheerst de (internationale) boekhoudwetgeving en leeft die na.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student heeft inzicht in de levenscyclus van de vennootschap/eenmanszaak en verwerkt dat in de boekhouding.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student voert consolidatie van jaarrekeningen uit, met als doel het opstellen van een groepsjaarrekening.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student stelt een jaarverslag op volgens de principes van IFRS.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student waardeert voorraad gereed product, bestellingen in uitvoering en goederen in bewerking bij diverse types productie-ondernemingen.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student beheerst in reële beroepssituaties diverse kostencalculatiesystemen, past deze toe en voert een analytische boekhouding.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student denkt kritisch na over (conflicterende) regelgeving/ de kloof met de praktijk en maakt ethische afwegingen bij het toepassen ervan.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing

BC2: De student beheerst de (internationale) juridische, fiscale en parafiscale wetgeving en leeft die na.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student past juridische, fiscale en parafiscale regelgeving correct toe in een complexe situatie.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student houdt rekening met fiscale regelgeving bij het oplossen van fiscale vraagstukken.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student denkt kritisch na over (conflicterende) regelgeving/ de kloof met de praktijk, en maakt ethische afwegingen bij het toepassen ervan.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student volgt ontwikkelingen in regelgeving proactief op.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing

BC3: De student rapporteert op basis van de boekhouding en andere bedrijfsgegevens.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student bereidt het jaarverslag voor: maakt een grondige analyse van het eigen vermogen/vreemd vermogen en van de vaste/vlottende activa, resultaten.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student maakt een SWOT-analyse van de financiële positie van de onderneming en communiceert hierover schriftelijk en mondeling.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing

BC4: De student controleert de boekhouding en de processen binnen een organisatie.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student voert courante controles uit in verband met de verschillende bedrijfsprocessen en onderdelen van de jaarrekening.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student verduidelijkt en verantwoordt de boekhouding bij de controlerende instantie.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student kan geoutsourcete boekhouding aansturen en controleren.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student integreert beveiliging en behandeling van gevoelige informatie in de controle van de bedrijfsprocessen.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing

BC5: De student adviseert op basis van boekhoudkundig en (para-)fiscaal onderzoek.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student adviseert intern (aan andere departementen) en extern omtrent de boekhoudkundige en fiscale aspecten van een onderneming, met het oog op de optimalisatie van de financiële positie van een onderneming.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student adviseert inzake vennootschapsvormen vanuit een boekhoudkundig en fiscaal standpunt.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student zet business intelligence en relevante software in om snel en veelvuldig transparant en op basis van grote hoeveelheden data helder te rapporteren.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing

BC6: De student ondersteunt het management en bestuursorganen van een organisatie

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student controleert budgetten en adviseert noodzakelijke bijsturingen.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student blikt op basis van financiële data, trends en evoluties vooruit (forecasting): stuurt het beleid bij en denkt strategisch op korte en lange termijn.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student integreert corporate governance en risk management	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student neemt deel bij het adviseren van andere departementen (HR, marketing, …) over de financiële impact van hun acties.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing

Competenties Financiën en Verzekeringen

BC1: De student geeft advies over betalings-, spaar- en beleggingsproducten aan interne/externe stakeholders.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student geeft zowel voor particulieren als zelfstandigen, kmo’s en grote bedrijven gespecialiseerd advies m.b.t. betalings-, spaar- en beleggingsproducten.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student analyseert de behoeften van de klant en maakt een beleggersprofiel op.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student informeert de klant over betalings-, spaar- en beleggingsproducten over alle aspecten.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student bereidt een doeltreffend adviesgesprek voor, voert het en sluit het gepast af.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student begeleidt de klant bij de keuze van gepaste betalings-, spaar- en beleggingsproducten, rekening houdend met de betreffende regelgeving.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student volgt de vermogenssamenstelling op en optimaliseert die.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student volgt de actualiteit en nieuwe trends binnen de financiële en bancaire sector op.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing

BC2: De student verleent advies over financiering aan interne/externe stakeholders.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student behandelt in reële complexe beroepssituaties kredietaanvragen en -dossiers zowel voor particulieren als zelfstandigen, kmo’s en grote bedrijven:	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student analyseert de behoeften van de klant en maakt een klantenprofiel op.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student maakt een grondige analyse van het kredietrisico en bijhorende waarborgen.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student informeert de klant over financieringsvormen en beoordeelt investeringsbeslissingen.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student bereidt een doeltreffend adviesgesprek voor, voert het en sluit het gepast af.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student begeleidt de klant bij de keuze van de gepaste financieringsvorm, rekening houdend met de betreffende regelgeving.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student handelt het kredietdossier zelfstandig af, volgt het op en optimaliseert het.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student volgt de actualiteit en nieuwe trends binnen de financiële en bancaire sector op.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing

BC3: De student voert een risicoanalyse uit en formuleert advies voor een verzekeringsoplossing voor interne/externe stakeholders.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student behandelt in reële complexe beroepssituaties verzekeringsaanvragen en verzekeringsdossiers, zowel voor particulieren als zelfstandigen, kmo’s en grote bedrijven.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student analyseert de behoeften van de klant en stelt een klantenprofiel op.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student maakt een correcte inschatting van het verzekeringsrisico.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student informeert de klant over verzekeringsoplossingen en mogelijke waarborgen, rekening met de specifieke noden en behoeften van de klant.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student adviseert de klant bij de keuze van gepaste verzekeringsoplossingen, rekening houdend met gepaste regelgeving.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student volgt de verzekeringsportefeuille van een klant zelfstandig proactief op en optimaliseert deze.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student volgt de actualiteit en nieuwe trends binnen de financiële en bancaire sector op.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing

BC4: De student behandelt en beheert schadedossiers voor interne/externe stakeholders.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student beoordeelt in complexe reële situaties schadegevallen, zowel voor particulieren als zelfstandigen, kmo’s én grote bedrijven.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student start een sterk schadedossier op voor de klant, volgt het op en handelt het af, rekening houdend met de relevante regelgeving.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student heeft inzicht in en handelt in functie van de belangen van de klant en/of de verzekeringsmaatschappij(-en).	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing

BC5: De student ondersteunt het financiële inzicht en bewustzijn van particulieren en bedrijven

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student heeft inzicht in actuele economische, juridische en bedrijfseconomische informatie, volgt deze op en past ze correct toe.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student stelt een financiële planning op zowel voor particulieren als voor bedrijven.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student maakt een ondernemingsplan op.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student maakt een planning en budgetten, en volgt deze op.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student analyseert en optimaliseert de financiële gezondheid van een onderneming en particulieren.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing

Competenties Rechtspraktijk

BC1: De student beheerst juridisch taalgebruik in meerdere talen.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student begrijpt en gebruikt, zowel mondeling als schriftelijk, correct het juridisch vakjargon, in het Nederlands.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student begrijpt en gebruikt, zowel mondeling als schriftelijk, correct het juridisch vakjargon, in minstens één andere taal.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student zet juridisch-technische taal om in een voor leken verstaanbare taal.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing

BC2: De student zoekt juridische bronnen (wetgeving, rechtspraak en rechtsleer) op, analyseert en verwerkt ze.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student herkent juridische bronnen, zoekt ze op, analyseert ze en verwerkt ze.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student gebuikt verschillende digitale zoekmachines efficiënt om juridische bronnen op te zoeken.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student heeft inzicht in hoe de wetgeving, rechtspraak en rechtsleer tot stand komen en evolueren.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student verwijst correct naar juridische bronnen (juridische verwijzingen en afkortingen).	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing

BC3: De student herkent en analyseert rechtsfeiten en formuleert een juridische oplossing.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student selecteert relevante rechtsfeiten in een concrete probleemstelling.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student analyseert en interpreteert de rechtsfeiten.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student legt het verband tussen rechtsfeiten en theoretische concepten.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student formuleert praktische juridische oplossingen en beargumenteert die.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing

BC4: De student begrijpt juridische documenten en stelt ze op.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student begrijpt de inhoud en draagwijdte van bestaande juridische (model)documenten.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student stelt complexe juridische documenten op.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student vult complexe juridische documenten correct in.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing

BC5: De student begrijpt en beheert juridische dossiers.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student begrijpt de inhoud en de draagwijdte van juridische dossiers.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student volgt juridische dossiers op: opent nieuwe juridische dossiers, controleert en vervolledigt nieuwe of bestaande dossiers, volgt ze op, vult ze aan en sluit ze af.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student rapporteert helder over de voortgang van een dossier.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing

BC6: De student reflecteert vanuit verschillende invalshoeken over het recht: internationaal, Europese, maatschappijkritisch en economisch.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student reflecteert op het recht vanuit een internationale en/of Europese invalshoek.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student reflecteert op recht vanuit een maatschappijkritische blik.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student reflecteert op recht vanuit een bedrijfseconomische blik.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing

BC7: De student ondersteunt het bedrijfsbeleid.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student toetst af of een beleidsbeslissing juridisch rechtmatig is.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student formuleert een advies bij beleidsbeslissingen, zowel in private als in publieke organisaties, daarbij gebruik makend van de juiste tools en technologieën.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing

Competenties KMO

BC1: De student ondersteunt het algemeen en strategisch bedrijfsbeleid.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student organiseert de onderneming zodanig dat de doelen efficiënt en effectief kunnen gerealiseerd worden.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student formuleert advies bij managementbeslissingen op korte en lange termijn.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student formuleert advies voor het optimaliseren van de financiële, juridische en commerciële gezondheid van een onderneming.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student herkent en implementeert daarbij trends en innovaties.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing

BC2: De PBA voert een financieel beleid voor de KMO.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student heeft inzicht in financiële gegevens en interpreteert ze correct in het kader van de financiële gezondheid van een bedrijf.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student begrijpt ratio’s en trendanalyses aan de hand van jaarrekeningen, ontdekt verbanden en stelt raadgevingen voor.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student begrijpt informatie aangeleverd uit analysesoftware en kan gepast reageren in lijn met de bedrijfsvoering van de KMO.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student gaat gepast om met advies voor het optimaliseren van de financiële gezondheid van een onderneming.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student stelt budgetten op voor (startende) ondernemers/bedrijven en motiveert die.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student analyseert budgetten en stuurt bij indien nodig.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student schat risico’s en opbrengsten juist in.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student schat de mogelijkheden voor investeringen, financiële leningen of participatie in o.b.v. een bedrijfsanalyse.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student kan omgaan met financiële onzekerheid.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing

BC3: De student voert een juridisch-fiscaal beleid voor de KMO.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student vervult de fiscale en btw-verplichtingen in een niet complexe situatie.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student vervult juridische verplichtingen gerelateerd aan de bedrijfsvoering.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student kan gericht advies vragen aan juridische en fiscale experten in een complexe situatie.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing

BC4: De student voert een geïntegreerd HR-beleid voor de KMO.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student voert een geïntegreerd personeelsbeleid:	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student past de HR-processen in een reële bedrijfscontext toe en coördineert (mee) de operationele organisatie. Neemt tactische beslissingen in functie van het strategisch HR-beleid.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student past de arbeidswetgeving en sociale zekerheid toe in een reële bedrijfscontext.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing

BC5: De student ontwikkelt en voert een adequaat marketingbeleid voor de KMO: analyseert de markt, stelt een marketingcommunicatieplan op, voert een verkoopsbeleid, en organiseert de supply chain

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student zet marktonderzoek op, voert het uit en interpreteert de resultaten.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student ontwikkelt en bepaalt een marketingstrategie en een positioneringsbeleid, voert het uit en stuur het bij.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student vertaalt een algemene marketingstrategie naar een communicatiestrategie en een communicatieplan, voert het uit, evalueert het effect ervan en stuurt het bij.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student voert een professioneel verkoopsgesprek.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student gaat klantenrelaties aan en onderhoudt ze proactief en op lange termijn, op basis van inzicht in het klantenprofiel en een CRM-analyse (accountmanagement).	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student organiseert de goederenstroom in de supply chain op een efficiënte en effectieve manier.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing

BC6: De student start een onderneming op en bouwt die uit.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student bouwt een onderneming in al zijn aspecten uit	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student schat in of een onderneming levensvatbaar is.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student zoekt actief naar groeikansen voor de onderneming.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student stelt een toekomstgericht ondernemingsplan op.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing

Competenties Marketing

BC1: De student heeft inzicht in de bedrijfsstrategie en bedrijfsvoering relevant voor de marketeer.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student begrijpt en interpreteert de algemene resultaten en beslissingsprocessen van het bedrijf, en de wisselwerking daarvan met het marketingbeleid.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing

BC2: De student is in staat insights relevant voor marketing te verwerven, interpreteren en visualiseren en erover te rapporteren.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student bepaalt vanuit een strategische invalshoek doelstellingen voor een marktonderzoek.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student doet zelfstandig complex onderzoek naar markttrends, de concurrentie, de afnemers en andere relevante topics om een kritische omgevingsanalyse te kunnen maken.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student geeft aanbevelingen op basis van gefundeerde en relevante insights.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing

BC3: De student stelt een marketingstrategie op en vertaalt deze naar meetbare doelstellingen in een geglobaliseerde en veranderende context. Hij heeft daarbij oog voor ethisch-deontologische principes, langetermijnrelaties met stakeholders en innovatie.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student vertaalt algemene bedrijfsdoelstellingen in marketingdoelstellingen en meetbare KPI’s, meet ze, evalueert ze en stuurt ze bij.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student stelt (gegeven een complexe casus) zelfstandig een effectieve marketingstrategie op en voert deze uit, rekening houdend met innovatie, deontologie en de maatschappelijke impact van het eigen bedrijf.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student evalueert de marketing performance, nl. de effectiviteit en de efficiëntie van marketinginspanningen m.b.v. de juiste tools.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student houdt bij het maken van strategische keuzes rekening met de deontologie, de maatschappelijke rol van de eigen organisatie en met de lange-termijnrelatie met interne en externe stakeholders.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing

BC4: De student bepaalt mee het product- en servicebeleid, voert het uit en stuurt het bij in functie van de gekozen marketingstrategie.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student neemt op basis van kennis van producten en diensten (product, merk, verpakking …) gefundeerde beslissingen over producten en diensten in de verschillende fasen van de product life cycle (bv. merknaam, verpakking, …)	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student neemt op basis van kennis van producten en diensten (product, merk, verpakking …) gefundeerde beslissingen over het assortiment (bv. uitbreiding)	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student neemt op basis van kennis van producten en diensten (product, merk, verpakking …) gefundeerde beslissingen over het merkenbeleid (bv. aansluiting van merk bij waardenpropositie, positionering en verwachtingen van de doelmarkt)	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student werkt in een complexe situatie een innovatief product-, merken- en servicebeleid uit. Implementeert en evalueert het en stuurt het bij in functie van de gekozen marketingstrategie.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing

BC5: De student bepaalt mee het distributiebeleid, voert het uit en stuurt het bij in functie van de gekozen marketingstrategie.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student werkt in een complexe situatie een innovatief distributiebeleid uit, met inbegrip van de erbij horende logistieke processen. De student implementeert en evalueert het en stuurt het bij in functie van de gekozen marketingstrategie.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing

BC6: De student voert een marketingcommunicatiebeleid, evalueert het en stuurt het bij in functie van de gekozen marketingstrategie.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student vertaalt in een complexe situatie een algemene marketingstrategie naar een specifieke marketingcommunicatiestrategie, -doelstellingen en de juiste -doelgroep. De student implementeert de strategie, evalueert het effect ervan en stuurt bij.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing

BC7: De student bepaalt een prijsbeleid mee, voert het uit en stuurt het bij in functie van de gekozen marketingstrategie.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student werkt in een complexe situatie een innovatief prijsbeleid uit. De student implementeert en evalueert het, en stuurt het bij in functie van de gekozen marketingstrategie.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student heeft inzicht in de relatie tussen prijsbeleid en marge, algemene winstgevendheid en andere financiële bedrijfsindicatoren.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student heeft inzicht in de evoluties in prijsstrategie en die vertalen naar het eigen prijsbeleid (product as a service, dynamic pricing, ...)	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student heeft inzicht in de total cost of ownership voor de klant en het prijsbeleid daarop baseren.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student heeft inzicht in de productlevenssyclus.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing

BC8: De student gebruikt de gepaste sales skills naargelang de situatie.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student bereidt een verkoopgesprek voor (detecteert klantenbehoeftes, bereidt de verkoopmap voor en stelt klantenprofiel op).	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student voert een verkoopgesprek (introduceert het gesprek, analyseert behoeften, demonstreert, argumenteert, behandelt bezwaren, onderhandelt en sluit af).	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student kent methodieken om nieuwe leads te genereren en deze zelfstandig toe te passen.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student beheert klantenrelaties: gebruikt innovatieve tools om op een geautomatiseerde manier nieuwe klanten te registreren, bestaande klanten op te volgen en klantenrelaties te managen.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student gebruikt de juiste technologieën om marketing-, sales-, e customer service activiteiten op elkaar af te stemmen, te organiseren en te automatiseren.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student past accountmanagement en key accountmanagement toe: maakt een onderscheid in de commerciële benadering van klanten naargelang hun belang voor de organisatie.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student past sales pitch toe: brengt op een beperkte gegeven tijd een kernboodschap overtuigend over.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing
De student ziet het belang van een gepaste klachtenbehandeling in en voert een gepaste klachtenbehandeling uit.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Onderscheiding	Niet van toepassing

Competenties Creative Media Management

BC1: De student heeft inzicht in de bedrijfsstrategie en bedrijfsvoering relevant voor de Creative Media Manager.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student begrijpt en interpreteert de algemene resultaten en beslissingsprocessen van het bedrijf en de wisselwerking daarvan met het marketing- en/of communicatiebeleid.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing
De student begrijpt de rol van media in cultuur, maatschappij en opinievorming.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepassing

BC2: De student heeft inzicht in de overall marketingstrategie.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing
De student heeft inzicht in een marketingstrategie (en branding) en begrijpt het belang van innovatie daarbij.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing
De student begrijpt de rol van deontologie bij het maken van marketingstrategische keuzes, en de maatschappelijke rol van het eigen bedrijf.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing
De student levert feedback voor en denkt mee na over een optimale marketingstrategie, op basis van ervaringen met het communicatiebeleid en productie.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing

BC3: De student voert een communicatiebeleid, evalueert het en stuurt het bij in functie van de gekozen bedrijfsstrategie.

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing
De student vertaalt een algemene (bedrijfs-)strategie naar een specifieke communicatiestrategie, -doelstellingen en de juiste -doelgroep.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing
De student maakt strategische keuzes in de communicatie rekening houdend met innovatie, trends, deontologie en de maatschappelijke impact van het eigen bedrijf of de eigen organisatie.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing
De student maakt een waardevol, relevant en consistent content plan. De student plant en verspreidt content om de doelgroep te bereiken en aan te trekken, te laten converteren en te binden. De student zal daartoe een mediaplan opstellen.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing
De student maakt een waardevol, relevant en consistent content plan. De student plant en verspreidt content om de doelgroep te bereiken en aan te trekken, te laten converteren en te binden. De student zal daartoe content maken.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing
De student maakt een waardevol, relevant en consistent content plan. De student plant en verspreidt content om de doelgroep te bereiken en aan te trekken, te laten converteren en te binden. De student zal daartoe concept, boodschap en USP bepalen in functie van vooropgestelde doelstellingen.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing
De student maakt een waardevol, relevant en consistent content plan. De student plant en verspreidt content om de doelgroep te bereiken en aan te trekken, te laten converteren en te binden. De student zal daartoe een relevante mediamix bepalen van communicatiekanalen.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing
De student maakt een waardevol, relevant en consistent content plan. De student plant en verspreidt content om de doelgroep te bereiken en aan te trekken, te laten converteren en te binden. De student zal daartoe een budget en relevante KPI’s bepalen.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing
De student evalueert de communicatie performance (efficiëntie en effectiviteit) met behulp van de juiste tools en methodes. De student verwerft in functie daarvan insights & data, interpreteert deze, visualiseert ze en rapporteert erover (relevante KPI’s opvolgen met het oog op positieve ROMI en ze evalueren).	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing
De student stelt kritisch, open-minded de gekozen strategie in vraag, anticipeert op opportuniteiten of problemen en stuurt flexibel bij indien nodig.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing

BC4: De student ontwikkelt en implementeert een communicatieplan en een coherent concept (creative directing).

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing
De student denkt een creatief mediaconcept uit in lijn met de marketing en/of communicatiestrategie: de student creëert een story, een customer experience, een brand, een corporate id of huisstijl en/of coherente content.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing
De student denkt een creatief mediaconcept uit in lijn met de marketing en/of communicatiestrategie: de student volgt communicatietrends op de voet.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing
De student denkt een creatief mediaconcept uit in lijn met de marketing en/of communicatiestrategie: de student bewaakt de coherentie in alle producten en acties.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing
De student denkt een creatief mediaconcept uit in lijn met de marketing en/of communicatiestrategie: de student bewaakt bewaakt de link met de marketing en/of communicatiestrategie.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing
De student denkt een creatief mediaconcept uit in lijn met de marketing en/of communicatiestrategie: de student pitcht een concept voor een (potentiële) klant.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing
De student doet aan project management en stuurt een creatief team aan: de student zet een campagne of productie op.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing
De student doet aan project management en stuurt een creatief team aan: de student maakt een coherent actieplan.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing
De student doet aan project management en stuurt een creatief team aan: de student coördineert taken en mensen.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing
De student doet aan project management en stuurt een creatief team aan: de student beheert het budget.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing
De student doet aan project management en stuurt een creatief team aan: de student bewaakt dat de MK-communicatiestrategie in lijn ligt met de realisatie ervan.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing
De student doet aan project management en stuurt een creatief team aan: de student stelt het productieteam samen, stuurt het aan en geeft feedback.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing

BC5: De student heeft de skills om creatieve en innovatieve producties en multimediale producten te maken (in lijn met de marketingcommunicatiestrategie).

Questions	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing
De student evalueert kritisch of een product past binnen de marketing- en/of communicatiestrategie en stuurt bij indien nodig.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing
De student evalueert het effect van specifieke multimediale producten met behulp van geijkte methodes zoals eye tracking, data analyse, Google Analytics, …	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing
De student volgt trends in tools en media op de voet, beoordeelt ze kritisch en schat de relevantie ervan voor het eigen project in.	≤7 Onvoldoende	8-9 Licht onvoldoende	10-11 Voldoende	12-13 Goed	≥14 Zeer goed	Niet van toepasing

Competenties Toegepaste Informatica

Schaal jezelf als stagiair(e) in

Vakcompetenties

Vakcompetenties TI

Questions	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend
De stagiair(e) beschikt over een sterke theoretische basis en past deze effectief toe in de praktijk.	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend
De stagiair(e) werkt vlot met relevante programmeertalen, frameworks, tools en technologieën.	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend
De stagiair(e) past methodisch softwareontwikkelingsprocessen toe om kwaliteitsvolle IT-oplossingen te realiseren	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend
De stagiair(e) hanteert best practices voor versiebeheer, codekwaliteit, ….	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend

Actiepunten

Probleemoplossend denken - analytisch vermogen

Probleemoplossend denken analytisch vermogen

Questions	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend
De stagiair(e) benadert technische en functionele vraagstukken met een gestructureerde en logische denkwijze.	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend
De stagiair(e) analyseert requirements, data, processen en systemen om tot een helder inzicht te komen in de werking en de onderliggende problemen.	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend
De stagiair(e) herkent patronen, verbanden en oorzaak- gevolgrelaties in complexe situaties.	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend
De stagiair(e) toont inzicht in de bredere impact van technische beslissingen op gebruikers, systemen en bedrijfsprocessen.	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend
De stagiair(e) vult actief kennis aan via relevante bronnen (documentatie, forums, collega's, opleidingen) en past deze toe in de praktijk.	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend

Actiepunten

Kwaliteit en verantwoordelijkheid

Questions	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend
De stagiair(e) werkt nauwkeurig, efficiënt en doelgericht, met aandacht voor prioriteiten en deadlines.	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend
De stagiair(e) handelt bewust binnen de bredere context van het project of de organisatie, en houdt rekening met impact op collega’s, klanten en processen.	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend
De stagiair(e) neemt verantwoordelijkheid voor eigen werk en beslissingen en toont eigenaarschap over taken en resultaten.	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend
De stagiair(e) draagt actief bij aan verbeteringen en stelt nieuwe ideeën voor, met onderbouwde argumentatie.	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend
De stagiair(e) kan omgaan met feedback, weerstand of kritiek en weet draagvlak te creëren voor voorstellen.	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend

Actiepunten

Documentatie en rapportering

Questions	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend
De stagiair(e) documenteert het werk helder, gestructureerd en volgens de geldende standaarden (technische documentatie, gebruikershandleidingen, projectverslagen).	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend
De stagiair(e) zorgt voor overdraagbaarheid van kennis en resultaten binnen het team.	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend
De stagiair(e) rapporteert regelmatig over voortgang, problemen en oplossingen, zowel mondeling als schriftelijk.	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend

Actiepunten

Professionele houding

Questions	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend
De stagiair(e) integreert vlot in het team en de bedrijfscultuur en toont respect voor collega’s en procedures	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend
De stagiair(e) communiceert helder, professioneel en aangepast aan de doelgroep (technisch vs. niet-technisch).	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend
De stagiair(e) stimuleert samenwerking door actieve betrokkenheid, open houding en constructieve feedback	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend
De stagiair(e) toont een leergierige, flexibele en oplossingsgerichte attitude.	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend

Actiepunten

Communicatie binnen UCLL

Questions	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend
De stagiair(e) dient tijdig de stageovereenkomst, cv en sollicitatiebrief in	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend
De stagiair(e) respecteert deadlines voor het tweewekelijks verslag en zorgt voor een duidelijke, diepgaande invulling. Het verslag is authentiek en toont geen tekenen van gegenereerde content.	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend
De stagiair(e) houdt de stagebegeleider proactief op de hoogte van de voortgang en planning	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend
De stagiair(e)communiceert tijdig, professioneel en correct met betrokken partijen binnen UCLL.	0-5: Zeer zwak	6-7: Zwak	8-9: Onvoldoende	10-11: Voldoende	12-13: Goed	14-16: Zeer goed	17-20: Uitstekend

Actiepunten

III. Heb je nog andere opmerkingen bij of tips voor je eigen functioneren tot nu toe?

Andere opmerkingen?

Geef jezelf een globale indicatieve score

Zwaar onvoldoende <8/20

Onvoldoende 8-9/20

Voldoende 10-11/20

Goed 12-13/20

Zeer goed >13/20